Wsparcie i Terapia


Bezpieczna przestrzeń, w której dziecko nie musi radzić sobie ze wszystkim samo.
Wierzymy, że każde wyzwanie rozwojowe można przepracować w atmosferze spokoju, akceptacji i zaufania. W SVS zapewniamy kompleksowe, profesjonalne zaplecze terapeutyczne wewnątrz szkoły. Dziecko otrzymuje specjalistyczną pomoc w naturalnym, znanym sobie środowisku – bez stresu, etykietowania i konieczności odsyłania do zewnętrznych poradni.

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna (PPP) jest dostarczana w trakcie całego okresu kształcenia w naszej szkole SVS.
Kluczowe obszary wsparcia na co dzień
Opieka Psychologiczna
Wsparcie Pedagogiczne
i Rewalidacja
Terapia Logopedyczna
Terapie
SI & TUS
Realizacja orzeczeń i opinii PPP (Dla kogo?)
Realizujemy zalecenia zawarte w orzeczeniach o potrzebie kształcenia specjalnego oraz opiniach wydawanych przez publiczne i niepubliczne Poradnie Psychologiczno-Pedagogiczne.
Dla każdego ucznia z orzeczeniem powołujemy dedykowany zespół specjalistów, który tworzy i na bieżąco ewaluuje Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny (IPET) oraz Wielospecjalistyczną Ocenę Poziomu Funkcjonowania Ucznia (WOPFU).
Specjalistyczne formy terapii dostępne w SVS:
- Sensomotoryka i rehabilitacja ruchowa – wsparcie motoryki dużej i małej oraz koordynacji.
- Trening słuchowy Neuroflow® – aktywny trening wyższych funkcji słuchowych wspierający koncentrację i przetwarzanie słuchowe.
- Terapia wygaszania przetrwałych odruchów (INPP) – pomoc w integracji układu nerwowego wpływające na naukę i koordynację.
- Tyflopedagogika / Surdopedagogika – specjalistyczne wsparcie dzieci z wyzwaniami wzrokowymi i słuchowymi.




Jak pracujemy? (3 filary naszego wsparcia)
Dyskrecja i naturalność
Terapia jest naturalną częścią planu dnia w szkole – dziecko nie czuje się wyobcowane.
Ścisła współpraca z rodzicami
Regularne konsultacje z psychologiem i terapeutami, wspólne ustalanie celów i jasny feedback o postępach.
Most między terapią a klasą
Nasi terapeuci współpracują bezpośrednio z nauczycielami prowadzącymi, dzięki czemu zalecenia są wdrażane także podczas codziennych lekcji.
Pytania i opodpowiedzi
Czy szkoła realizuje orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego z publicznych poradni?
-
Tak. Realizujemy zalecenia zawarte w orzeczeniach wydanych przez publiczne oraz niepubliczne Poradnie Psychologiczno-Pedagogiczne. Na ich podstawie nasz zespół tworzy Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny (IPET) oraz regularnie przeprowadza Wielospecjalistyczną Ocenę Poziomu Funkcjonowania Ucznia (WOPFU).
Jak zajęcia terapeutyczne są wplecione w plan dnia ucznia?
- Wszystkie terapie odbywają się na terenie szkoły w trakcie godzin jej funkcjonowania (7:00–16:45). Dbamy o to, aby zajęcia specjalistyczne nie kolidowały z kluczowymi projektami edukacyjnymi i były naturalną, niestresującą częścią bezpiecznego planu dnia dziecka.
Czy rodzic ponosi dodatkowe koszty za wsparcie psychologa i pedagogów w ramach orzeczenia?
- Wsparcie specjalistów wynikające z zaleceń orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego realizowane jest w ramach czesnego i subwencji oświatowej. Szczegółowy zakres i wymiar godzinowy poszczególnych zajęć ustalamy indywidualnie podczas spotkania z zespołem terapeutycznym.
W jaki sposób rodzice są informowani o postępach terapeutycznych dziecka?
- Stawiamy na stały, partnerski kontakt. Nasi specjaliści prowadzą regularne konsultacje z rodzicami, przekazują wskazówki do pracy w domu oraz na bieżąco monitorują postępy, współpracując jednocześnie z nauczycielami prowadzącymi klasę.


mgr Anna Rosa-Haruń
tyflopedagog - terapeuta SI
Twoje dziecko posiada orzeczenie lub potrzebuje wsparcia?
Porozmawiajmy o jego indywidualnych potrzebach. Umów się na spokojne spotkanie z naszym zespołem psychologiczno-pedagogicznym.
